职称英语考试词汇记忆的技巧总结

时间：2020-10-25 14:23:42 职称英语我要投稿

关于职称英语考试词汇记忆的技巧总结

　　一、结合记忆法

关于职称英语考试词汇记忆的技巧总结

　　将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：

　　slope

　　n. ①倾斜;坡度;斜度

　　there is always a certain slope in a ships deck. 船的甲板总有几分倾斜。

　　②斜面;斜坡

　　we climbed the steep slope of the hill. 我们爬了那座陡峭的.斜坡。

　　vi. 倾斜。

　　the railroad slopes up slightly at this point. 铁路在此处有轻微的倾斜。

　　critical

　　adj. ①批评的，吹毛求疵的

　　i dont like people who are too critical about everything. 我不喜欢对每件事都太吹毛求疵的人。

　　②紧要的，关键的;危急的

　　his condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。

　　通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。

　　二、同类记忆法

　　将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。

　　如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”;president和chancellor是同义词，都表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。

　　再如bachelor(学士)、master(硕士),doctor(博士)三个词都表示学位授予的情况，但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。

　　这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。

　　三、比较记忆法

　　把同义词或形似词放在一起，加以区别。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。职称英语中有很大一部分都是对同义词或近义词的考察，需要平时进行记忆和积累。

　　例题1：theresearchershavejustcompletedastudyofdrivingsituations.(2004年职称英语卫生类c级)

　　a.started

　　b.finished

　　c.changed

　　d.made

　　答案：b

　　例题2：michaelisnowmerelyagoodfriend.(2004年职称英语卫生类c级)

　　a.largely

　　b.possibly

　　c.just

　　d.rarely

　　答案：c

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