英语口语的学习方法

时间：2020-10-18 10:15:03 学习方法我要投稿

英语口语的学习方法

　　口语是人类用于交流的必须条件，那么关于如何英语口语呢?下面是应届毕业生小编收集整理好的英语口语的学习方法 ,我们一起来看看吧!

英语口语的学习方法

　　英语口语学习方法

　　我们学习口语目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：流利-准确-恰当。

　　方法一、寻找学伴一起练习口语.

　　英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。

　　如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.

　　方法二、口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物

　　这种英语口语学习方法非常有效且很容易坚持.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. 请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度.

　　作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小，觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题:先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文。这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟!

　　这样作的好处:

　　1.自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.

　　2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.

　　3. 题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.

　　4. 选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.

　　5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.

　　6. 对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.

　　7.经过大量的练习,你会有这样的.感觉:没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了!

　　方法三、听译法-角色互换

　　三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文。

　　方法四、口语作文和3分钟训练法

　　此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.

　　方法五、复述练习

　　最简单也是最有效的口语学习方法.从根本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话模仿视频(电影场影),应该大量地练习.

　　如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信.例如:

　　A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug.

　　This fish has a thin fin; That fish has a fat fin;

　　This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.

　　特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气.而这些短语大部分有小词构成。

　　方法六、英语思维的培养

　　1. 大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节.这是少儿英语中常用的方法,也试用于成人.

　　2. 习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用.

　　3. 加强听力训练,尤其是听用英语解释英语的课程讲解.

　　4. 如果没有机会拥有封闭的语言环境的话, 就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练.如:强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达.只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟!

　　方法三、五、六练习口语效果最佳，根据个人的水平去选择材料，这一点至关重要，接近生活方面的最好，比如：走遍美国，纵横美国(中级)，着迷英语900句(初级)，对英语听力，口语帮助很大，学习起来比较轻松有趣，不过不能三天鱼二天晒网，万事得有耐心，坚持就是胜利!

　　学习英语的目的就是为了交流，口语虽自有特色，但与英语的其它方面紧密相连.比如,经常练习写作，可使口语精密，准确。

　　专家：初三生订计划别勉强

　　期中考试已经结束，对中考生而言，本学期的学习过半，可有些考生还没制订出合理的学习计划。有关老师建议，初三生给自己订计划千万别有勉强的成分，否则有害无利。

　　考生孙萌说，虽然已经开学好几个月，可自己一直觉得迷迷糊糊，进入不了状态，想制订一个计划也不知道从何入手。有时候好不容易想好一个计划，实行了几天又发现不可行。

　　据悉，在初三生中，像孙萌这样的并不在少数，他们只知道上课听讲做笔记，回家完成作业，并没有一个完整的计划。北京市八一中学教师宋晓萌说，学生一定要结合学校的复习计划制订符合自己的学习计划，不能脱离学校的整体计划。制订计划时，对于自己的薄弱科目，学生要尽早安排补习。很多学生非常努力，但成绩并不理想，其根本原因就是没有找到适合自己的学习方法。

　　制订的计划绝对不要有勉强的成分，这是制订计划时最忌讳的问题。考生不妨放松一下，仔细想想“我能做什么”，而不是“我要做什么”;把那些自己能做到的列入计划中。如果按照制订的计划学习完之后还有时间和精力，考生就可以根据自己的心情查缺补漏或休息。

　　如果好高骛远，制订的计划过于紧密，日后一旦不能完成，整个计划都会被打乱，只能重新制订计划，这会使自信心受到挫折。考生可以想想过去的学习经验，考虑现在的学习状况，判断自己一天能学多少，然后将比自己最大承受能力稍微少一些的量定为一天的学习量，这样计划才不会被打乱。

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