作为一名中学教育工作者，要适应改革、发展的需要，唯有不断发展自己才能胜任中学教育。下面提供中学教师职业发展规划，欢迎阅览!
中学教师职业发展规划(1)
新课程的改革给新世纪的教师提出了更高的要求，说到底就是人的改革，作为一名中学教育工作者，要适应改革、发展的需要，唯有不断发展自己才能胜任中学教育。
一、 模仿阶段——学名师，自我成长。
“他山之石，可以攻玉。”名师的教学方法与方式有许多值得我们学习的地方，在这一阶段我将通过上网、书籍、录像等形式向名师学习，学习他们先进的教学经验。抓好每节课的教学重点、难点，找出教学难点的突破口。多向经验丰富的老教师学习，有不懂的问题多请教，探讨。每节课力求上得生动、有趣，重、难点突出。保证课堂四十五分钟的教学效果。学习过程中，我将认真体会教育家的教育思想，结合自己的教学实践进行实验教学，用科学的理论武装自己，用理论指导实际工作。
二、 成长阶段——努力学习，不断提高。
特级教师于漪老师曾深有体会：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。”当今知识“爆炸”的时代，需要教师争分夺秒地学习。
1、认真学习微机课件制作，练习能根据授课内容快速作出高质量的课件。为课堂教学服务。
2、按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。注重语文教学中渗透的思想教育，做到既教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。
3、对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断自我反思。
4、平时教学在备课上下工夫，对自己的研究课题“新课程倡导的评价理念”进行研究总结，搜集材料，写出论文。通过“同上一节课”等活动，研究自己的教学模式。
三、成熟阶段——逐步形成自己的教学风格。
对所教学科进行深入研究，灵活驾驭课堂。在课堂的整个教学过程中，能够将学生摆在主体地位，做课堂学习的主人。能够及时关注学生课堂上是否以饱满的热情、浓厚的兴趣参与学习，是否真正做到自主学习、自主读书、自主合作、自主探索，从每一节课中体验到学习成功的乐趣。关键是：逐步形成自己的教学风格。
我将循序渐进，塌实勤奋，不断提高自身素质，担当起新世纪里教师新的角色--渊博的知识和健康的品质，做学生的导师和促进者，将自己锤炼成一名优秀的教育工作者。
中学教师职业发展规划(2)
在师范毕业后忙忙碌碌甚或庸庸碌碌的日子里，20xx是最让我感到充实的一年。在这一年里我跟随教育在线的“网师”学习了部分课程，阅读了《名作细读》、《汉字魔方》、《古老的回声》、《苏东坡传》等书籍，一路走来，感觉腰杆似乎都硬朗了许多。时间进入2010，由于精力不济，身体情况欠佳，我不得不放慢了学习的脚步，几乎进入休眠状态。就在这时语文教研团队竟又给我一个崭新的发展平台，于我无疑是恰到好处的敦促，心中既有莫名的惊喜，又惶惶然存着种种担心，毕竟三年的路程不短，看来我必须再次抖擞精神日夜兼程了。
首先，认真做好教室里的事。
一个教师的阵地在教室里，将自己所学应用于教育教学实践中是最重要的。在今后的三年里我将着力打造和谐高效充满魅力的语文课堂。最近一段时间我曾经将课堂教学定位于“实”，或多或少放弃了对“趣”的要求。其实真正高效的语文课堂一定应该是能够吸引学生的课堂，一定是能用知识的魅力、文本的魅力吸引学生的课堂，只有这样才能够形成语文学习的良性循环，将被动的接受真正地变成自主地探究。因此打造高效自主彰显生命活力的语文课堂将是我的目标。
其次，坚持有效阅读。
坚持经典文本的阅读，譬如《论语》、《道德经》、《文心雕龙》、《诗经》、《楚辞》，争取读懂、读透。坚持教育专著的阅读，譬如《给教师的一百条建议》、《教育的目的》、《教育人类学》，虽然这些对很多人来讲已经是熟知的教材，但于我仍是陌生的领域。坚持纯文学作品哲学类文章的阅读，纯文学作品的阅读有易于自己语言的修炼，最近一段时间感性阅读成为我阅读生活的一个死角，应及时弥补。哲学听来深奥，学来艰涩，但真正走进去再走出来就会发现，虽然在真正哲人看来自己仍是门外汉，但自我感觉看问题的视角已经发生了许多变化，所以一定要坚持。另外，为了避免脱离时代，也应适当阅读时文及新闻。虽然自己一向不喜欢新闻，不关心政治，但一位优秀的语文教师必须有最开阔的视野，他的思想与言论当然应该与时代同步。
第三，坚持反思与研究
在日常教学过程中不断发现问题思考问题，认真反思，努力探索，形成理论与实践结合的教研习惯。每周至少写一篇关于课堂教学的随笔，每月至少上传一篇读书心得体会。每年至少撰写一篇教育教学论文，选择部分课文篇目独立解读，争取设计精品学案。积极参与网络教研，学习同行先进经验，提出自己的疑问疑难，争取在交流研讨中寻找灵感，提升自己。
一个教师的专业成长不是一天两天的事，我深知自己距离一名优秀语文教师的要求差的太远。所以，我将努力做到珍惜今天把握现在，持之以恒有效阅读，脚踏实地的躬身实践，满怀激情孜孜以求的研究探索，为美好的教育理想全力以赴!